MTsN 1 Kendari

• 
• Profil Madrasah
  1. Nama Madrasah                :  MTsN 1 Kendari
  2. Nomor Statistik                  :  121174710001
  3. NPSN                                 :   60725184
  4. Status Madrasah                :   Negeri
  5. NPWP                                :   
  6. Alamat       
     • Jalan/Nomor              :  Antero Hamra No. 02
     • Desa / Kelurahan      :  Bende
     • Kecamatan                 :  Kadia
     • Kab / Kota                   :  Kendari
     • Propinsi                       :  Sulawesi Tenggara
     • Kode Pos                    :  93117
     • Telepon/Fax                :  +62 401 3111449 | +62 852 99341892
     • E-mail madrasah        :  superadmin@mtsnsatukendari.sch.id
     • Web madrasah           : www.mtsnsatukendari.sch.id
  7. Tahun Berdiri / Izin                :  1968
  8. No. SK izin                              :   256 Th 2020 (Pembaharuan)
  9. Tgl. Sk izin                              :  14 Desember 2020
  10. Status Akreditasi                    :  A
  11. Tahun akreditasi                    :  2016
  12. No. SK Lembaga                   :  29/BAP-SM/SULTRA/LL/VIII/2016Tgl. SK Lembaga :  14 Agustus 2016
  14. Identitas Kepala Madrasah
• Nama Kamad             :  Mappataliang, S.Pd., M.Pd., MA.
•  
• • • Identitas Komite Madrasah
      • Periode Komite           :  2016-2020
      • No. SK Kamad            :  Nomor 24 Thun 2016
      • Susunan Pengurus

Dr. Muhammd Amir, SH., MH. Dr. Ramly, M.Pd. Dra. Najema, M.Pd. Suprihaty P. Neng Tyas, SP.,MP. Dr. Ahmad Syarif Sukri, ST., MT. Drs. H. Rahmading, MH. Suhar Juniatin H., S.KM. Ir. Juli Achmad Marwan, S.IP., M.Pd. Drs. Barmin, MA. Hj. Sitti Ratna, S.Pd. Dra. Wari Dyah Astati

Ketua Wakil Sekretaris Bendahara Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota

 

Sebagai sebuah lembaga pendidikan Islam di bawah naungan Kementerian Agama, MTsN 1 Kendari mendapat mandat:

1. 1. Mengemban amanah sebagai sekolah umum berciri khas islam, yang menyelenggarakan pendidikan mapel-mapel umum dan pendidikan mapel-mapel PAI;
   2. Mengemban amanah sebagai madrasah yang mengembangkan kemampuan akademik dan non akademik berdasarkan prinsip pendidikan multiple intelligence;
   3. Mengemban amanah sebagai madrasah keterampilan; dan
   4. Mengemban amanah untuk meningkatkan kemampuan tahfidh, mengintegrasikan nilai-nilai ramah anak, cinta dan peduli lingkungan serta menanamkan akhlakul karimah berdasarkan nilai-nilai islam.

 

Dalam melaksanakan kegiatannya, MTsN 1 Kendari  wajib menjunjung tinggi dan mengamalkan nilai-nilai lima Budaya Kerja Kementerian Agama, sebagai berikut :

1. 1. 1. 1. Integritas : Keselarasan Antara Hati, Pikiran, Perkataan, dan Perbuatan Yang Baik dan Benar;
2. Profesionalitas : Bekerja secara Disiplin, Kompeten, dan Tepat Waktu dengan Hasil Terbaik;
3. Inovasi : Menyempurnakan yang Sudah Ada dan Mengkreasi Hal Baru Yang Lebih Baik;
4. Tanggung Jawab : Bekerja Secara Tuntas dan Konsekuen; dan
5. Keteladanan : Menjadi Contoh Yang Baik bagi Orang Lain.

 

Tujuan Madrasah

Dalam konteks nasional penyelenggaraan pendidikan di Indonesia berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Dengan fungsi tersebut maka penyelenggaraan pendidikan nasional diarahkan dalam rangka untuk mencapai tujuan yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia Indonesia yang utuh. Yakni manusia yang memiliki ciri-ciri antara lain: beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

 

Sejarah Singkat Madrasah

 

Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 1 Kendari beralamat di Jalan Antero Hamra No. 2 Kelurahan Bende, Kecamatan Kadia, Kota Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara. Terletak di tengah perkotaan dan kawasan pusat bisnis, menjadikan MTs Negeri 1 Kendari sebagai salah satu sekolah/madrasah favorit di Kota Kendari. Madrasah yang didirikan pada tahun 1968 ini pada awalnya dipimpin oleh Bapak Muhammad Aljufri -rahimahullahu-, dimana saat itu masih berbagi penggunaan gedung dengan PGAN yang saat ini telah menjadi MAN 1 Kendari.

Seiring berjalannnya waktu, di usianya yang ke-53 tahun MTs Negeri 1 Kendari telah mengalami perkembangan yang sangat pesat, baik dari segi kuantitas maupun kualitas. Tercatat sejak lima tahun terakhir, jumlah peminat calon peserta didik yang mendaftar di MTs Negeri 1 Kendari berada di kisaran 600 – 800 pendaftar di setiap tahunnya. Padahal, proses Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dilaksanakan jauh sebelum madrasah/sekolah umum lainnya membuka penerimaan. Sedangkan dari segi kualitas, prestasi yang diraih peserta didik MTs Negeri 1 Kendari telah mencapai tingkat nasional.

Pada tahun 2019, madrasah yang berakreditasi A ini telah memperoleh penghargaan Adiwiyata Tingkat Nasional. Hal ini tidak terlepas dari usaha seluruh stake holder MTs Negeri 1 Kendari dalam bekerja sama dengan penuh keikhlasan, berinovasi tanpa henti, bersabar tanpa batas, semata-mata mengharapkan ridho Allah Subhanahu Wata’ala demi terwujudnya visi dan misi madrasah yang menekankan keimanan, akhlakul karimah, berprestasi, dan berwawasan lingkungan menuju madrasah hebat bermartabat berkelas dunia.

Di tahun pelajaran 2020/2021, madrasah yang saat ini dipimpin oleh Bapak Mappataliang, S.Pd., M.Pd., MA., memiliki 1.079 peserta didik yang terdistribusi pada 31 rombongan belajar. Berdasarkan pengalaman dan prestasi beliau –hafidzahullahu- selama ini, seluruh warga madrasah mengharapkan peningkatan yang signifikan dari segala aspek, khususnya peningkatan kualitas dan prestasi lulusan madrasah. Bahkan, saat ini MTs Negeri 1 Kendari menjadi salah satu Madrasah Penyelenggara Riset yang ditetapkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia melalui Surat Keputusan Dirjen Pendis Nomor 6757 Tahun 2020 tentang Penetapan Madrasah Penyelenggara Riset Tahun 2020. Hal ini akan semakin menambah tantangan warga madrasah dalam meningkatan mutu pendidikan dan prestasi lulusan.

 

1. 2. Capaian Kegiatan Peningkatan Akses, Mutu, dan Relevansi Madrasah
      1. Pengembangan Standar Isi

     Standar isi memuat kerangka dasar dan struktur kurikulum, Muatan kurikulum, Ketuntasan Belajar, Kriteria kenaikan kelas dan kelulusan mata pelajaran, pedoman penilaian, peminatan, pendidikan kecakapan hidup, pendidikan keunggulan/ciri khas madrasah, kalender pendidikan. Dokumen tersebut terhimpun dalam  kurikulum tingkat satuan pendidikan.

Capaian kinerja dalam peningkatan Standar Isi  pada saat ini adalah (Disesuaikan kondisi pada Madrasah):

1. Dokumen satu  KTSP, tercapai 100%;
2. Dokumen dua KTSP (silabus), kurang dari 100% lengkap dan memenuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP);
3. Dokumen tiga Kurikulum (RPP), kurang dari 100% lengkap dan sudah memenuhi Standar Nasional Pendidikan (SNP); dan
4. Menyusun dokumen kurikulum progran unggulan dan ciri khas madrasah, yang terdiri dari:

1. Program Kelas Tahfidz
2. Program Madrasah Riset
3. Program Kelompok KSM (IPA, Matematika, dan IPS)
4. Program Kelompok MYRES dan KIR
5. Program Pembinaan Robotik
6. 1. 2. Pengembangan Standar Proses

Capaian kinerja dalam peningkatan ditinjau dari aspek Standar proses pada saat ini adalah:

1. Pemberdayaan platform e-learning madrasah dalam melakukan proses pembelajaran baik secara tatap muka atau jarak jauh, dengan memaksimalkan penggunaan media pembelajaran digital baik e-book maupun video animasi;
2. Proses pembelajaran dan evaluasi berbasis komputer dan android/IOS; dan
3. Pemberdayaan laboratorium komputer dalam meningkatkan kompetensi guru dan peserta didik di bidang teknologi, informasi, dan komunikasi.
4. Dalam rangka memenuhi kebutuhan literasi dan sumber belajar, Perpustakaan memiliki 4.104 buku cetak, yang terdiri dari 3.468 buku non fiksi dan 173 buku referensi, serta secara berkala dilakukan penambahan koleksi bahan bacaan peserta didik dan guru.
5. Pelaksanan pembinaan iman dan taqwa; tahfidzul Qur’an sebelum memulai pembelajaran, sholat dhuha, berdoa sebelum dan sesudah belajar, tadarrus, Sholat Dzuhur berjamaah,  Dzikir dan Doa di pagi hari;
6. Penguatan dan Pengendalian Program 5K terprogram dengan baik;
7. Penguatan dan Pembentukan karakter dan wawasan kebangsaan terprogram dengan baik;
8. Kegiatan kepramukaan tidak berjalan dengan maksimal karena masa pandemi;
9. Pengenalan Madrasah pada peserta didik baru melalui kegiatan MATSAMA terlaksana dengan baik;
10. Pengiriman delegasi dalam ajang kompetisi/lomba berjalan dengan efektif, baik di tingkat regional maupun di tingkat nasional;
11. Pembinaan prestasi pada ajang kompetisi akademik dan non akademik terprogram dengan baik;
12. Penyelenggaraan kegiatan kompetisi siswa dalam bidang akademik ataupun non akademik melalui event peringatan hari besar nasional berjalan dengan efektif;
13. Mengikuti even perlombaan sebagai ajang mengasah kompetensi dan kepercayaan diri  peserta didik, unjuk dan gelar minat bakat serta potensi siswa terprogram dengan baik;
14. Pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler disesuaikan kondisi pada madrasah dengan kreatifitas peserta didik dan terprogram dengan baik;
15. Penyusunan program  dan pelaporan masing-masing kegiatan ekstrakurikuler terprogram dengan baik; dan 
16. Penyelenggaraan praktik pengurusan jenazah bagi peserta didik terlaksana dengan baik;
17. Penyelenggaraan kegiatan Ma’had Tholabul ‘Ilmi MTs Negeri 1 Kendari dalam membina santri di bidang tahfidzul qur’an dan tahsinul qur’an dengan sistem asrama berjalan dengan efektif.